Surabaya, eNews - Ruang 1B MI Muhammadiyah 28 (MIM Dupan) Bangkingan tampak berbeda pada Kamis siang (12/2/2026). Nafeeza Rizkya Almaherra, jurnalis cilik kelas 3, sedang mewawancarai seniornya, Fatimah Azzahra dari kelas 5, mengenai keistimewaan menjadi bagian dari tim jurnalistik sekolah.

​Dalam wawancara eksklusif tersebut, Fatimah memaparkan bahwa menjadi jurnalis sekolah bukan hanya soal mengisi mading atau media sosial, melainkan tentang membentuk karakter yang tangguh dan cerdas di era digital.

​Menjadi "Penyaring" Hoaks di Usia Dini

​Salah satu poin utama yang ditekankan Fatimah adalah kepemilikan "Radar" Kritis. Menurutnya, siswa jurnalistik dilatih untuk tidak menelan informasi bulat-bulat.

​"Kami diajarkan untuk selalu verifikasi sebelum berbagi. Di tengah banyaknya hoaks, kami harus objektif dan melihat masalah dari berbagai sudut pandang," ujar Fatimah dengan penuh percaya diri.

​Keberanian di Balik Pertanyaan 5W+1H

​Tidak hanya soal ketajaman berpikir, dunia jurnalistik di MIM Dupan juga menjadi kawah candradimuka bagi mental siswa. Fatimah menjelaskan bahwa keterampilan public speaking tumbuh secara alami saat mereka melakukan wawancara.

​Kemampuan menyusun pertanyaan yang berbobot menggunakan rumus 5W+1H membuat para jurnalis cilik ini tidak lagi canggung saat harus berhadapan dengan guru, kepala sekolah, hingga tokoh masyarakat. Hal ini secara otomatis memperluas jaringan pertemanan (networking) mereka melampaui batas kelas.

​Mahir Literasi dan Teknologi

​Keistimewaan lain yang dibahas dalam pertemuan di Ruang 1B tersebut meliputi:

Pertama, ​Kemampuan Menulis: Mengubah kejadian biasa menjadi storytelling yang sistematis dan menarik.

Kedua, ​Manajemen Waktu: Terbiasa dengan deadline liputan yang melatih mereka bekerja cepat namun tetap akurat.

Ketiga, ​Melek Teknologi: Penguasaan fotografi, videografi, hingga desain layout untuk media sekolah.

​Pencatat Sejarah Sekolah

​Menutup sesi wawancara, Fatimah menekankan bahwa jurnalis cilik adalah "suara" sekolah. Mereka bukan sekadar pengamat, melainkan pencatat sejarah kecil yang terjadi di lingkungan MIM Dupan.

​"Siswa jurnalistik itu istimewa karena kami belajar untuk benar-benar peduli dengan apa yang terjadi di sekitar kami," pungkasnya kepada Nafeeza.

​Kegiatan wawancara antar-jenjang kelas ini membuktikan bahwa literasi di MIM Dupan Bangkingan telah menjadi napas bagi perkembangan kreativitas siswa sejak dini.